Proyecto premiado por las European Heritage Stories del Consejo de Europa
Evento incluido en el programa extendido «Hacia Mondiacult. 2025»
Entre 2024 y 2025 se desarrolló en la Iglesia de los Jesuitas de Valencia un proyecto de didáctica de las vidrieras. Su objetivo fue acercar al público el valor histórico, artístico y espiritual de este patrimonio, creando recursos didácticos accesibles para todas las edades. La iniciativa promueve la educación cultural y la participación comunitaria.
El proyecto de la Iglesia Jesuitas Valencia es un trabajo de comunidad. No se trata solo de la restauración de la antigua capilla del colegio San José de Valencia sino que es un conjunto de actuaciones donde los artesanos y profesionales implicados en el proceso de restauración son los protagonistas. Además de la propiedad, los técnicos y los profesionales de la restauración, un pilar fundamental es la ciudadanía, el barrio y la sociedad que formó parte de la historia del antigua colegio, y con ella, de su Iglesia. La comunidad patrimonial originada alrededor de su restauración se encuentra alineada con los objetivos de Convención Faro.
Por la parte de la intervención arquitectónica, es un trabajo que se hace por fases, poco a poco, dedicándole el tiempo que se merecen. Por ello, esos periodos entre fases sirven para convertirse en una obra abierta a la ciudadanía.
Durante los últimos años se han programado diversas acciones (algunas de ellas han formado parte de las Jornadas Europeas del Patrimonio) que ayudan a difundir la restauración: visitas de vecinos, escolares y gestores culturales, charlas profesionales sobre las intervenciones en las pinturas murales, excavación experimental, invitaciones a alumnos ilustres y registro audiovisual de memoria colectiva… Y con estas acciones se ha creado material específico que permanece en el edificio como soporte para contar su historia. Todo ello convierte a la capilla en el escenario perfecto para desarrollar sinergias entre ciudadanos y profesionales, entre nuevas tecnologías y oficios, entre diferentes culturas y generaciones, en definitiva, se convierte en un generador de comunidades patrimoniales.
En el 2023-2024 la fase de intervención fue especial. Se centra en un elemento que le confiere la majestuosidad por la que destaca un edificio religioso como este: las vidrieras.
La luz forma parte de un patrimonio inmaterial que pocas veces está tan ligado al patrimonio material. Este periodo de trabajo nos permitirá disfrutarlo y compartirlo creando proyectos didácticos innovadores que están reformulando las visitas a un edificio patrimonial en pleno siglo XXI.
Nuestro compromiso de divulgación es inclusivo, donde todas las personas (y de forma autónoma) puedan conocer los sistemas constructivos de una construcción singular como iglesia o comprender el proceso de trabajo para construir la vidriera. Además el feedback que nos aporten todos los agentes implicados (local e internacionales) mejorará las experiencias de didáctica patrimonial.
Un proyecto global tiene como objetivo revalorizar el patrimonio poniendo en valor los valores histórico-artísticos, pero también sociales, espirituales y culturales que involucran a los bienes, técnicos, administraciones y, sobre todo, a la sociedad (Convención de Faro, 2005).
Recursos didácticos al servicio de la ciudadanía que, de la mano de talleres programados y material autónomo para del visitante libre, aportarán un mayor conocimiento del patrimonio religioso abierto a la sociedad. Además se pretende ampliar la red de expertos que puedan implementar la correcta ejecución de las restauraciones.
Para conseguir una visitan mucho más inmersiva que lo conseguido hasta la fecha, se crearán vidrieras desmontables y creativas por parte del equipo didáctico de ARAEkids, actores de la JEP y miembros de la Red Internacional de Educación en Patrimonio (RIEP-INHE), así como colaboradores de FRH. Sinergias internacionales para la didáctica del patrimonio.
INSTRUCCIONES DE MONTAJE DEL KIT:
Calcar la forma de las piezas dañadas en papel (o calcar la selección de piezas del dibujo aportado en el kit de trabajo)
Seleccionar vidrio de color (colocar los vidrios sobre el papel de calco para componer el dibujo seleccionado)
Aplicar cinta de cobre (de papel en su caso) en los bordes y presionar bien.
Soldar las uniones con estaño para reforzar la estructura (en la adaptación pondremos cola sobre la cinta de papel imitando los puntos de soldadura. Ayuda apoyarse en el propio papel de calco para conseguir el secado óptimo)
Una vez secas las juntas de «soldadura», eliminar residuos con una espátula o herraminta similar.
Además se ha elaborado numerosos recursos para trabajar en aula o en visita autónoma.
https://www.arae.es/wp-content/uploads/2025/03/Vidrieras-EHD.pdf